イングリッシュ・ナウ校長が、考える事、思う事

その子のせいにしない

2018年04月28日 Posted by Makoto Iimura

出来ないのではなく、それが出来るように育てられていないだけなんだ。その子のせいでは決してない。それが出来るようになる環境や練習がなかった(あるいは、少なかった)だけなんだ。だから“この子は出来ない” “ 能力がない”と決めつける必要なないんだ。あきらめる必要はないんだ。手遅れはないんだ。“ 反対の能力” が育っている場合は、それを直そうとするより、今から新しい能力を育てることなんだ。“ 反対の能力” を育てた(育った)のと同じ時間を費やす覚悟を決めて…。

気合い

2018年03月21日 Posted by Makoto Iimura

レッスンの準備をすればするほど、そのレッスンに対して気合が入る。練習をすればするほど気合が入る。準備も練習もなければ、気合は入らない。気合が入っているふりをしているだけ。(先生の動きを見ればすぐわかる。先生のしゃべりを聞けば、すぐわかる。本当に練習をしてレッスンに臨んだかが…)

“Now力”でありたい!

2018年02月22日 Posted by Makoto Iimura

“ Now力”とは ―― 子供たちという“ 縁” に触れた瞬間に、瞬時のうちに子供達と“ 一体”となれる力を“ Now力”という。この「ナウ(今・ここ)」という環境に全身全霊で、無条件で順応し、この「ナウ(今・ここ)」という環境の全てを取り込みながら、自分を成長させようとする、何が何でも生きようとする、子供たちの猛烈なエネルギー(=「生命の力」)。この子供たちの「生命の力」と瞬時に“ 一体”となれる力を“ Now力” という。そして、その子供たちの『生命の力』を無限大に引き出してあげられる力を“ Now力”という。

66歳になった今、私は、“あっ、おじいちゃんだー!” と小さい生徒達に言われる(最近、特に!当たり前っていえば当たり前の話)。でも、どっこい私は、自分自身、いつまでも、どこまでも、“ Now力”でありたい!“ Now力”であり続けたい、と思っているのです(彼達には気づかれないように…)。

やっぱり「お家で毎日」

2018年01月21日 Posted by Makoto Iimura

“イングリッシュ・ナウでは、何を大事にしているのですか?”と尋ねられたら、(勿論、答えは一つだけではないのですが) “ やっぱり、どうしても、最終的には、「お家で毎日」です”、ということになる。これをぬきにして、どうしても話を先に進めるわけにはいかない。

“ 無理やり” でなく“ 自分の「生命の力」に任せ切った学び方” ここを大切にしたい。プリでの「お家で毎日」、アフターの「お家で毎日」は勿論だが、(特に)小学生たちの「お家で毎日」!問題は、ここ(小学生たちの「お家で毎日」)!!  ここに、大きな “ 壁” を感じる。気がつくと、小学生達の、” 毎日が忙しい” “ 時間がない” 等の理由に負けてしまっている私たち。結果、“ しかたがない” と「お家で毎日」指導することを、どこかあきらめてしてしまっている私たち。

小学生になっても、「お家で毎日」の大切さ、重要性と、簡単な妥協なしの指導法に徹していきたい。そうでなければならない。身につけようとするものを、出来るだけ自分に抵抗のない形で、自分のまわりに置く大切さ(=「お家で毎日」)。子供達の “「今」「ここ」全てを、自分のものにして、何が何でも生き抜くぞ!” という “ 生命の力” に任せ切る指導の仕方を、もっとしっかりとしたものにしたい。「刺激」が「毎日」あるところに、必ず能力が芽生え、成長し、その子の “ 一生の宝物 ” になる。

小学生たちの、” 壁”を崩し、小学生版「お家で毎日」がしっかりと根付いた教室作りを、先生方全員で作り上げていきたい!

 

「育てる」

2017年12月22日 Posted by Makoto Iimura

全員に同じことを、同じようにやらせようとする。そのように決め事をして、そのようにやらせようとする。これでいいとする。これは、こちらの押し付け。その子、一人の能力を伸ばすことには、なかなかならない。一人一人の性格が異なるように、指導の仕方も、一人一人異なるべし(なんだ)。全員が同じことを同じように出来る方法を考えて、それでよしとしない。一人一人、別々の、異なる指導の仕方を考える。異なってよい。

これが「育てる」ということなんだ。みんな同じことをやらせようとすることは、本当の「育てる」ということにならない。指導する者の “自己満足” であってはならない。やることは(たとえ同じであったとしても)、そのやり方、やる量、進め方は、一人一人異なって当たり前のこと。

その子(個人)をどれだけ思ってあげるか、考えてあげられるか、その為の時間をどれだけ費やすことが出来るか。私の “ 本気度” を示したい!

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