Category:English Now

自分の本当の声を聞いてみる

2018年07月29日 Posted by Makoto Iimura

自分の本当の声を聞いてみる。

「今日は、(周りの評価は気にせず)心の底から、本当に自分の納得のできる指導ができたか?」「子供たちは、本当に喜んで帰っていったか?」、の答えを聞いてみる。

私は、自信をもって、喜びをもって、満足感をもって、「はい!」と返事ができるようになりたい! もし、「はい!」と心底から言えるなら、私にはもう、それだけでよい。

“無我夢中”がいい

2018年06月28日 Posted by Makoto Iimura

人って、“無我夢中”でやっている時が、一番いい。輝いている。

人って、“無我夢中”でなくなると、要らないことを考えだし、要らないことをやりだそうとする。

この私は、この “Now(いま)” に、目の前の物事に、目の前の子供たちに、無我で夢中か!

気持ちの準備

2018年05月24日 Posted by Makoto Iimura

より良い指導をするためには、そのための十分な準備が必要なことは当たり前の話。準備といっても「演技の準備」「教材の準備」云々とありますが、最後に「気持ちの準備」というのがあります。

指導する際の “気持ちの点検” をしてから(“ 気合い” を入れてから)活動・指導を始めることを大事にしたいと思います。① ‟この子の英語を立派にするぞ!” と自分の気持ち全体に気合が入っているか?決していい加減な気持ちでスタートしてはいないか?② ‟この子をしっかりと育てないと申し訳ない!” “この子の、今をしっかりと生きようとする生命力ときちんと向き合えない自分では申し訳ない!”と、本当にそう思って、その都度その都度のレッスンの準備をしているか?③ ‟ こんな準備の仕方では申し訳ない!”と感じることのできる、“ 申し訳ない!” と素直に反省出来る自分であるか? ④より良い指導法を工夫研究もせずに、途中で、‟まーいいか”と、妥協、諦めてしまってはいないか?⑤自分の “声・顔・動き” は生き生きとしているか?もう一度鏡の前に立ち、自分の声はいい響きをしているか?顔の表情は生き生きとしているか?手・足の動きは機敏で、子供たちの気持ちを引き付ける動きをしているか?を確認してみよう!不足している “ 何か” に気づこう!⑥ “ 私は、充分な時間をかけ準備をした!” との“自信”をもって子供たちを迎えているか?

子供たちへの指導が拙い指導にならないよう、そうなったら“ 申し訳ない!”の気持ちを、いつでもどこでも、強く持って活動、指導の準備を行いたい。

その子のせいにしない

2018年04月28日 Posted by Makoto Iimura

出来ないのではなく、それが出来るように育てられていないだけなんだ。その子のせいでは決してない。それが出来るようになる環境や練習がなかった(あるいは、少なかった)だけなんだ。だから“この子は出来ない” “ 能力がない”と決めつける必要なないんだ。あきらめる必要はないんだ。手遅れはないんだ。“ 反対の能力” が育っている場合は、それを直そうとするより、今から新しい能力を育てることなんだ。“ 反対の能力” を育てた(育った)のと同じ時間を費やす覚悟を決めて…。

気合い

2018年03月21日 Posted by Makoto Iimura

レッスンの準備をすればするほど、そのレッスンに対して気合が入る。練習をすればするほど気合が入る。準備も練習もなければ、気合は入らない。気合が入っているふりをしているだけ。(先生の動きを見ればすぐわかる。先生のしゃべりを聞けば、すぐわかる。本当に練習をしてレッスンに臨んだかが…)

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