Graders(小学生クラス）のMちゃんとSちゃんが音読のレッスン中。このレッスンではCDと一緒に単語を指しながら絵本を読んでいます。先生も一緒にCDを聞き、スピード、発音、イントネーションがCDのようであるかチェックしています。
1つのストーリーを100回読み終えるまで続けます。100回読み終わる前に、合格レベルまで達するとそのストーリーと並行して、次のストーリーもスタートします。
　　

CDと単語を指しながら読むことで、「聞く」と「読む」の技能を鍛えています。CDや先生の英語を何度も何度も聞いて、真似することで英語圏出身者並みの英語の話し方を身に付ける方法なのです。
　

　ちなみにこの写真はumbrellas（傘）の “s”の発音を先生が指導中。なかなか上手く発音出来なかったMちゃん、何気に先生の言い方を真似して言ったところ、 “That’s it!(その音！)”と先生が興奮した一枚です。

　Sちゃんはスピード、発音、イントネーションがCDなしでもとても上手に読めたので、先生から合格をいただきました！おめでとー！！(>▽<b) 次からは現在のストーリーに加え、新しいストーリーが始まります♪100回読み終わった時の達成感はきっとすごいはず。Mちゃん、Sちゃん、これからも一緒にがんばろうね☆

ますます秋らしくなり、待ちに待ったハロウインの季節が到来しました。

教室もハロウインデコレーションで一色。子供たちのワクワク感をあおり、

この季節を満喫してくれればなと思う今日この頃です。

さて、レッスンもハロウインをテーマにやっているものが多く、PUMPKIN, CAT,BAT

を取り上げたゲームをやっています。子供たちが一生懸命になって

Pumpkin, cat,batの物まねをしている姿を見ていると本当に癒されます。

そういった子供1人1人からエネルギーをもらって頑張れる自分がいます。

子供たちと一緒にハロウインを満喫したいと思います。

アフタースクールは、8月、9月の間に練習した、Self introductionの発表が今日で終わりました。この2カ月間、テーマにちなんだ内容で、何が自分を喜ばせるのか、怒らせるのか、怖がらせるかと言う質問の答えを、毎日練習してきました。みんな、他の子達が見ている前で発表するのは、緊張するはずなのに、ちゃんと真っ直ぐに立ち自己紹介をしていました。その姿と言ったら、何てたくましかったことか！？みんなの成長を感じられる一時でした。写真のBちゃんもC君も何かたくましいですよね☺。（写真２、３）

　今月は、このSelf introductionのおかげで、子供たちの苦手な物や、好きな物をたくさん発見できた気がします。

       左にある写真は100times readingのレッスン中に撮った一枚です。Dちゃんが、既に合格した本を、私の耳が痛くなるほどの大きな声で読んでくれました（写真４）。天使のような笑顔ですよね(*^_^*)。

そして、来週からはいよいよ10月に入ります。

10、11月のテーマは、「Food & Drink」と「Halloween」なので、ハロウィンゲームや、テーマに沿ったレッスンを行いますので、ぜひ一度体験しに来て下さい。

先週、東京に直撃した台風が過ぎ去ってから、気温が一気に下がり、子供たちの服が半袖から長袖に変わり始めました。先生達も、少し動いただけで汗をかいていたのに、今では寒くて長ズボンになりつつあります（＾ｕ＾）。

そんな中でも、子供たちはいつも通り、元気いっぱいです✪❀✪。今プリスクールでは、「Feeling and emotion」をテーマに、”I`m H-A-P-P-Y”と言う歌を歌っています。曲に合わせて、みんな一生懸命手拍子している姿が、私には可愛くてたまりません❤❤❤。

♪♪ “I`m H-A-P-P-Y

 I`m H-A-P-P-Y,

I know I am, I`m sure I am

I`m H-A-P-P-Y” ♬♬  　　　　　　という曲です。

とっても楽しい曲で、子供たちも音楽に合わせて、頑張って手拍子をしながら歌っています!(^^)! その姿を見てると自然と笑顔になってしまう私でした。ぜひ、みなさんもこの曲を聞いてみ下さい。

プリスクールのランチタイムでは英語の文字遊びも行っています。子供たちが、少しでも多く英語の文字や単語に触れ、英語を使いながら楽しく文字遊びできるような内容になっています。

Aちゃんも、先生が持っているカードの単語を探すのに真剣ですよね。（写真1）

Since the beginning of August, the kids have been learning about feelings and emotions.

 These feelings include: happy, sad, angry, tired, thirsty, hungry, sick and last but not least scared.

The kids just love it whenever they see their teachers put on one of these feelings

and would always try their best to impersonate us.

 As for creative speaking, the kids are having fun making sentences out of their own using a list of animals

and colours. The objective of this mini game is to have them match the colour of the animal to a colour from the colour list.

For example, the kids would say `Is the bear red? No, it`s not. Is the monkey brown? Yes, it is etc. It’s fun stuff!

They enjoy it very much.